15 потешных анекдотов о цифрах в нашем мире
развернутьБез математики никуда! Цифры и самые сложные математические действия с ними, которые реально пригождаются в жизни, сегодня по плечу каждому, кто окончил начальную школу.
В быту, семье, на работе и даже на отдыхе цифры вокруг нас, мы с ними не расстаемся. И хоть обычный калькулятор на смартфоне всегда готов выручить в трудную минуту, курьезы с математикой продолжают происходить.
* * *
— Ты любишь математику больше, чем меня!
— Дорогая! Как ты могла подумать!
— Ну тогда докажи!
— Ладно. Пусть R—множество всех любимых объектов…
* * *
Расскажите, пожалуйста, как называется знак, выражающий отсутствие значения данного разряда в позиционной системе счисления. А то я в математике полный ноль.
* * *

* * *
— Приведи хотя бы один пример, как изучение математики поможет мне в реальной жизни!
— Ты сейчас показал два пальца.
* * *
Бегает псих по больнице, подбегает к пациентам и кричит: «Я тебя
продифференцирую!!!» Больные кричат, в стороны шарахаются, под кровати
прячутся.
Психу это нравится и он бежит к следующей жертве. Подбегает,
кричит: «Я тебя продифференцирую!!!» А тот сидит себе дальше, ноль
внимания.
Псих снова: «Я тебя продифференцирую!!!» Опять никакой
реакции.
Псих заводится, орет: «Ты что не слышишь? Я тебя сейчас
продифференцирую!!!»
И получает ответ: «А мне пофиг, я — экспонента!»
* * *
Вот уже более 20 лет, я жду Синуса, Косинуса, Тангенса и Котангенса, которые мне должны были здорово пригодиться в жизни, и из-за которых так расстраивалась моя детская психика…
* * *

* * *
На уроке математики:
— Сидоров, назови двузначное число.
— Тридцать один.
— Почему не тринадцать? Садись два.
— Петров, назови двузначное число.
— сорок пять.
— Почему не пятьдесят четыре? Садись. Два.
— Рабинович, назови двузначное число.
— Двадцать два.
— Почему не… Опять ты со своими еврейскими шуточками!
* * *
— Как измерить силушку богатырскую?
— Надо умножить массушку на ускореньице!
* * *
Спрашивает учитель на уроке математики у Гоги:
— Гоги,а чэму равна сумма квадратов катэта?
— Квадрату гипотэнузы!
— А чэм докажиш?
— Мамой клянусь!!!
* * *
Умер Эйнштейн, приходит к Богу и говорит:
— Бог, я всю жизнь размышлял и искал, ну уж сейчас покажи мне формулу мироздания.
— Без проблем.
Хлопает в ладоши, появляется большая чёрная доска. Бог пишет на ней мелом свою формулу. Длинную, сложную…
Эйнштейн:
— Так-так… это я знал, это вычислил, тут догадывался. Слушай, а тут у тебя чушь какая-то написана!
Бог, махнув рукой:
— Да я и сам уж понял..
* * *

* * *
Вопрос на экзамене:
— Что будет, если объединить кибернетику и математику?
Ответ:
— Кибенематика!
* * *
В 3/9 царстве, в 3/10 государстве все были помешаны на дробях.
* * *
В фотостудию заходит математик:
— Сделайте мне, пожалуйста, фотографии с этой пленки.
— 9х13?
— Нууу… 117, а что?
https://you-journal.ru/humor/humor-life/15-poteshnyx-anekdot...
Реакции на статью
Игорь Молд предлагает Вам запомнить сайт «РЖАКА»
Комментарии
Были бы на земле цифры и математика?
Не было бы математики...
Тогда что такое математика? Текст скрыт развернуть
Но вопрос в том , существуют ли цифры и математика в реальности...Как реально существуют , например, деревья, солнце, лужи...
Являются ли цифры объектами реальности? Текст скрыт развернуть
Но абстрактные понятия : *бессмысленность*, *неповторимость*,*стойкость *, * стремительность*… и т. д. не материальны … Их нельзя пощупать пальцами… Их можно *видеть - понимать* только с помощью человеческого разума… С помощью понятий - слов …
Только с помощью слов совершается *захват* разумом неуловимых объектов для мышления…
В древности слово *понять* означало *захватить в плен*…Отсюда и слово *понятые*…
Цифры - это абстрактные понятия - знаки - слова… Изобретение человеческого сознания …То есть объекты *ноосферы*,человеческие идеи , мысли … Отражающие КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ отношения вещей и объектов в реальности…
Когда людей на земле не было , и какой-то грубый динозавр пробегал мимо 1 мелкого озера и 3 огромных папоротников , - тогда цифр 1 и 3 не было… Ведь динозавры не знали слов *1* и *3*… Не знали цифр…
Но сами КОЛИЧЕСТВА *1* и *3* были в реальности… Только о них тогда никто не мог сообщить…
И ПЛОЩАДЬ древнего озера , мимо которого пробегал динозавр , была в реальности… Но эту *площадь* стало возможно вычислить только с помощью цифр и математики… Только с появлением человеческого РАЗУМА.
Информация , выраженная цифрами, - это *данные*.
Математика - набор алгоритмов, интеллектуальная человеческая *линейка - мерка* , с помощью которой можно высчитать любые количества… Текст скрыт развернуть
Но абстрактные понятия : *бессмысленность*, *неповторимость*,*стойкость *, * стремительность*… и т. д. не материальны … Их нельзя пощупать пальцами… Их можно *видеть - понимать* только с помощью человеческого разума… С помощью понятий - слов …
Только с помощью слов совершается *захват* разумом неуловимых объектов для мышления…
В древности слово *понять* означало *захватить в плен*…Отсюда и слово *понятые*…
Цифры - это абстрактные понятия - знаки - слова… Изобретение человеческого сознания …То есть объекты *ноосферы*,человеческие идеи , мысли … Отражающие КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ отношения вещей и объектов в реальности…
Когда людей на земле не было , и какой-то грубый динозавр пробегал мимо 1 мелкого озера и 3 огромных папоротников , - тогда цифр 1 и 3 не было… Ведь динозавры не знали слов *1* и *3*… Не знали цифр…
Но сами КОЛИЧЕСТВА *1* и *3* были в реальности… Только о них тогда никто не мог сообщить…
И ПЛОЩАДЬ древнего озера , мимо которого пробегал динозавр , была в реальности… Но эту *площадь* стало возможно вычислить только с помощью цифр и математики… Только с появлением человеческого РАЗУМА.
Информация , выраженная цифрами, - это *данные*.
Математика - набор алгоритмов, интеллектуальная человеческая *линейка - мерка* , с помощью которой можно высчитать любые количества… Текст скрыт развернуть